:: ECONOMY :: ÀÍÀË²Ç ßÊÎÑÒ² ÍÀÂ×ÀÍÍß ÎÊÐÅÌÈÕ ÒÅÌ Ï²Ä ×ÀÑ Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÒÓÄÅÍÒ²Â-ÌÅÄÈʲ :: ECONOMY :: ÀÍÀË²Ç ßÊÎÑÒ² ÍÀÂ×ÀÍÍß ÎÊÐÅÌÈÕ ÒÅÌ Ï²Ä ×ÀÑ Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÒÓÄÅÍÒ²Â-ÌÅÄÈʲÂ
:: ECONOMY :: ÀÍÀË²Ç ßÊÎÑÒ² ÍÀÂ×ÀÍÍß ÎÊÐÅÌÈÕ ÒÅÌ Ï²Ä ×ÀÑ Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÒÓÄÅÍÒ²Â-ÌÅÄÈʲÂ
 
UA  RU  EN
         

Ñâ³ò íàóêîâèõ äîñë³äæåíü. Âèïóñê 35

Òåðì³í ïîäàííÿ ìàòåð³àë³â

20 ëèñòîïàäà 2024

Äî ïî÷àòêó êîíôåðåíö³¿ çàëèøèëîñü äí³â 16



  Ãîëîâíà
Íîâ³ âèìîãè äî ïóáë³êàö³é ðåçóëüòàò³â êàíäèäàòñüêèõ òà äîêòîðñüêèõ äèñåðòàö³é
Ðåäàêö³éíà êîëåã³ÿ. ÃÎ «Íàóêîâà ñï³ëüíîòà»
Äîãîâ³ð ïðî ñï³âðîá³òíèöòâî ç Wyzsza Szkola Zarzadzania i Administracji w Opolu
Êàëåíäàð êîíôåðåíö³é
Àðõ³â
  Íàóêîâ³ êîíôåðåíö³¿
 
 Ë³íêè
 Ôîðóì
Íàóêîâ³ êîíôåðåíö³¿
Íàóêîâà ñï³ëüíîòà - ³íòåðíåò êîíôåðåíö³¿
Ñâ³ò íàóêîâèõ äîñë³äæåíü www.economy-confer.com.ua

 Ãîëîñóâàííÿ 
Ç ÿêèõ äæåðåë Âè ä³çíàëèñü ïðî íàøó êîíôåðåíö³þ:

ñîö³àëüí³ ìåðåæ³;
³íôîðìóâàííÿ åëåêòðîííîþ ïîøòîþ;
ïîøóêîâ³ ³íòåðíåò-ñèñòåìè (Google, Yahoo, Meta, Yandex);
³íòåðíåò-êàòàëîãè êîíôåðåíö³é (science-community.org, konferencii.ru, vsenauki.ru, ³íø³);
íàóêîâ³ ï³äðîçä³ëè ÂÓdzâ;
ïîðåêîìåíäóâàëè çíàéîì³.
ç ÑÌÑ ïîâ³äîìëåííÿ íà ìîá³ëüíèé òåëåôîí.


Ðåçóëüòàòè ãîëîñóâàíü Äîêëàäí³øå

 Íàøà êíîïêà
www.economy-confer.com.ua - Åêîíîì³÷í³ íàóêîâ³ ³íòåðíåò-êîíôåðåíö³¿

 Ë³÷èëüíèêè
Óêðà¿íñüêà ðåéòèíãîâà ñèñòåìà

ÀÍÀË²Ç ßÊÎÑÒ² ÍÀÂ×ÀÍÍß ÎÊÐÅÌÈÕ ÒÅÌ Ï²Ä ×ÀÑ Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÈ ÑÒÓÄÅÍÒ²Â-ÌÅÄÈʲÂ

 
23.01.2024 15:10
Àâòîð: ßí³öüêà Ëåñÿ Âàñèë³âíà, êàíäèäàò á³îëîã³÷íèõ íàóê, äîöåíò, çàâ³äóâà÷êà êàôåäðè ìåäè÷íî¿ á³îõ³ì³¿ òà ìîëåêóëÿðíî¿ á³îëî㳿, Íàö³îíàëüíèé ìåäè÷íèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Î.Î. Áîãîìîëüöÿ; Ìèõàéëîâà Àëëà Ãåîð㳿âíà, ñòàðøèé âèêëàäà÷ êàôåäðè ìåäè÷íî¿ á³îõ³ì³¿ òà ìîëåêóëÿðíî¿ á³îëî㳿, Íàö³îíàëüíèé ìåäè÷íèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Î.Î. Áîãîìîëüöÿ; Ïðàä³é Òåòÿíà Ïåòð³âíà, àñèñòåíò êàôåäðè ìåäè÷íî¿ á³îõ³ì³¿ òà ìîëåêóëÿðíî¿ á³îëî㳿, Íàö³îíàëüíèé ìåäè÷íèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Î.Î. Áîãîìîëüöÿ
[3. Ïåäàãîã³÷í³ íàóêè;]

ORCID: 0000-0002-8116-2022 ßí³öüêà Ë.Â.

ORCID: 0000-0003-4710-9081 Ìèõàéëîâà À.Ã.

ORCID: 0000-0002-3416-9694 Ïðàä³é Ò.Ï.

 óìîâàõ âîºííîãî ñòàíó â Óêðà¿í³ âàæëèâî âäîñêîíàëþâàòè ìåòîäè íàâ÷àííÿ çäîáóâà÷³â âèùî¿ ìåäè÷íî¿ îñâ³òè ÷åðåç ³íòåãðàö³þ ïåäàãîã³÷íèõ òåõíîëîã³é, ùî äîçâîëÿþòü ï³äâèùèòè åôåêòèâí³ñòü ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè ìàéáóòí³õ ë³êàð³â. Öå âàæëèâèé íàïðÿìîê, îñîáëèâî ó ñó÷àñíîìó ìåäè÷íîìó ñåðåäîâèù³, ÿêèé çäàòíèé çàáåçïå÷èòè ãîòîâí³ñòü çäîáóâà÷³â âèùî¿ îñâ³òè äî âèâ÷åííÿ êë³í³÷íèõ äèñöèïë³í íà îñíîâ³ ôóíäàìåíòàëüíèõ çíàíü. Ïðîâåäåíèé íàìè àíàë³ç ÿêîñò³ íàâ÷àííÿ ï³ä ÷àñ âèâ÷åííÿ òåì ç á³îõ³ì³¿ íåðâîâî¿, ì’ÿçîâî¿ òà ñïîëó÷íî¿ òêàíèí ï³äòâåðäæóº åôåêòèâíå âèêîðèñòàííÿ ñèòóàö³éíèõ çàäà÷ äëÿ ÿê³ñíîãî çàñâîºííÿ ìàòåð³àëó. 

Êëþ÷åâ³ ñëîâà: ìåäè÷íà á³îõ³ì³ÿ, ôóíäàìåíòàëüí³ äèñöèïë³íè, ñèòóàö³éí³ çàäà÷³, êë³í³÷í³ äèñöèïë³íè, ñó÷àñí³ òåõíîëî㳿. 

Àêòóàëüíîþ ïðîáëåìîþ âèùî¿ ìåäè÷íî¿ îñâ³òè º àêòèâíà ó÷àñòü òåîðåòè÷íèõ äèñöèïë³í ó ðîçâèòêó ïðîôåñ³éíèõ êîìïåòåíö³é ìàéáóòí³õ ë³êàð³â. Îñíîâíà ìåòà áàçîâèõ äèñöèïë³í ïîëÿãຠó íàäàíí³ çäîáóâà÷àì âèùî¿ îñâ³òè êëþ÷îâèõ çíàíü òà íàâè÷îê, íåîáõ³äíèõ äëÿ ðîçóì³ííÿ ôóíäàìåíòàëüíèõ ïðèíöèï³â ôóíêö³îíóâàííÿ æèâîãî îðãàí³çìó. Öå ìຠâåëèêå çíà÷åííÿ äëÿ ïîäàëüøîãî óñï³øíîãî çàñâîºííÿ êë³í³÷íèõ äèñöèïë³í. 

Âèâ÷åííÿ ôóíäàìåíòàëüíèõ äèñöèïë³í, çîêðåìà ìåäè÷íî¿ á³îõ³ì³¿, ñòຠïåâíèì çâ’ÿçêîì ì³æ òåîð³ºþ òà êë³í³÷íîþ ïðàêòèêîþ, ñòâîðþº ì³öíó òåîðåòè÷íó îñíîâó òà ñïðèÿº ðîçâèòêó êë³í³÷íîãî ìèñëåííÿ ñòóäåíò³â. Ïðè âèâ÷åíí³ ìåäè÷íî¿ á³îõ³ì³¿ çäîáóâà÷àì âèùî¿ îñâ³òè íåîáõ³äíî çðîçóì³òè ëîã³÷íó ïîñë³äîâí³ñòü ³ âçàºìîçâ’ÿçêè ì³æ ìåòàáîë³÷íèìè ïðîöåñàìè íà ð³âí³ îðãàí³â, òêàíèí, êë³òèí òà ìîëåêóëÿðíîìó ð³âí³. 

Âèâ÷åííÿ ìåäè÷íî¿ á³îõ³ì³¿ íå îáìåæóºòüñÿ ëèøå çàïàì'ÿòîâóâàííÿì á³îõ³ì³÷íèõ ïîêàçíèê³â, çäîáóâà÷àì âèùî¿ îñâ³òè íåîáõ³äíî íàâ÷èòèñÿ ³íòåðïðåòóâàòè îòðèìàí³ ðåçóëüòàòè á³îõ³ì³÷íèõ äîñë³äæåíü òà â³äõèëåííÿ ¿õ â³ä íîðìè. Ç ö³º¿ òî÷êè çîðó á³îõ³ì³ÿ â³ä³ãðຠêëþ÷îâó ðîëü íå ò³ëüêè, ÿê îñíîâà êë³í³÷íîãî ìèñëåííÿ äëÿ óñï³øíî¿ ä³àãíîñòèêè òà ë³êóâàííÿ õâîðîá, àëå é ðîçóì³ííÿ ìåõàí³çìó 䳿 ë³êàðñüêèõ çàñîá³â, ùî ñïðèÿþòü íîðìàë³çàö³¿ ïàòîëîã³÷íèõ ñòàí³â. Âèâ÷åííÿ á³îõ³ì³÷íèõ ïðîöåñ³â äîïîìàãຠðîçðîáèòè ñòðàòå㳿 ïðîô³ëàêòèêè òà çìåíøåííÿ ðèçèê³â çàõâîðþâàíü. 

Äîñÿãíåííÿ ê³íöåâî¿ ìåòè ïðåäñòàâëÿºòüñÿ ìîæëèâèì, ÿêùî çì³ñò ³ ìåòîäè íàâ÷àííÿ áóäóòü â³äïîâ³äàòè îñòàíí³ì äîñÿãíåííÿì ìåäè÷íî¿ íàóêè, ñó÷àñíèì âèìîãàì òà ñòàíäàðòàì îñâ³òè. Ó çâ'ÿçêó ç öèì ïðèâåðòàþòü óâàãó òåõíîëî㳿, ùî çàñíîâàí³ íà ñó÷àñíîìó òà ÿê³ñíîìó íàâ÷àíí³, ÿê³ ïîêëèêàí³ çàáåçïå÷èòè ãîòîâí³ñòü çäîáóâà÷à âèùî¿ îñâ³òè äî âèâ÷åííÿ êë³í³÷íèõ äèñöèïë³í íà îñíîâ³ ôóíäàìåíòàëüíèõ çíàíü.

Á³îõ³ì³ÿ âèâ÷ຠðîçâèòîê òà ôóíêö³îíóâàííÿ îðãàí³çì³â íà ìîëåêóëÿðíîìó ð³âí³, âíóòð³øíüî-êë³òèííó ëîêàë³çàö³þ õ³ì³÷íèõ ïðîöåñ³â, ùî çàáåçïå÷óþòü æèòòºä³ÿëüí³ñòü îðãàí³çìó ëþäèíè.  Óñï³õè á³îõ³ì³¿, ô³çèêè, ìîëåêóëÿðíî¿ á³îëî㳿, ãåííî¿ ³íæåíå𳿠òà ³íøèõ  íàóê, äàþòü ìîæëèâ³ñòü âèÿâèòè áàãàòî çàõâîðþâàíü, ïîðóøåííÿ ìåòàáîë³÷íèõ ïðîöåñ³â, õ³ì³÷íèõ ïåðåòâîðåíü, ùî äîçâîëÿº âèð³øóâàòè âàæëèâ³ ïðîáëåìè ìåäèöèíè [1, ñ. 62].

Îñê³ëüêè âèâ÷åííÿ ìåäè÷íî¿ á³îõ³ì³¿ ïîòðåáóº çíàíü òà ðîçóì³ííÿ á³îõ³ì³÷íèõ ïðîöåñ³â òà íîðì ïîêàçíèê³â á³îëîã³÷íèõ ð³äèí, äëÿ çàêð³ïëåííÿ âèâ÷åíîãî ìàòåð³àëó íà êàôåäð³ ìåäè÷íî¿ á³îõ³ì³¿ òà ìîëåêóëÿðíî¿ á³îëî㳿 Íàö³îíàëüíîãî ìåäè÷íîãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ Î.Î. Áîãîìîëüöÿ ñòâîðåíà áàçà ñèòóàö³éíèõ çàäà÷ äî êîæíî¿ òåìè. Ðîçâ'ÿçàííÿ êë³í³êî-á³îõ³ì³÷íèõ ñèòóàö³é âèìàãຠçíàíü á³îõ³ì³÷íèõ ïðîöåñ³â â êë³òèíàõ ïåâíèõ òêàíèí.  ïðîöåñ³ íàâ÷àííÿ çäîáóâà÷ âèùî¿ îñâ³òè ïîñò³éíî óäîñêîíàëþº ëîã³÷íå ìèñëåííÿ, ïðîôåñ³éíó ñïðÿìîâàí³ñòü ³ íàêîïè÷óº ïåâíèé äîñâ³ä.

Çà òåìàòè÷íèì ïëàíîì íà âèâ÷åííÿ á³îõ³ì³¿ òêàíèí â³äâåäåíî 9 ãîäèí: òåìà  «Á³îõ³ì³ÿ ì’ÿçîâî¿ òêàíèíè» - 3 ãîäèíè; òåìà «Á³îõ³ì³ÿ ñïîëó÷íî¿ òêàíèíè» - 3 ãîäèíè; òåìà «Á³îõ³ì³ÿ íåðâîâî¿ òêàíèíè» - 3 ãîäèíè.

Ñó÷àñí³ ìåòîäè âèêëàäàííÿ â ìåäè÷íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ âèìàãàþòü â³ä ïðîôåñîðñüêî-âèêëàäàöüêîãî ñêëàäó á³ëüø øèðîêîãî ñïåêòðó íàâè÷îê òà ï³äõîä³â, ÿê³ ìîæóòü áóòè âàæëèâèìè ó ñó÷àñíîìó îñâ³òíüîìó ñåðåäîâèù³: âì³ííÿ áóòè ö³êàâèìè òà êðåàòèâíèìè, åôåêòèâíî êîìóí³êóâàòè òà âèÿâëÿòè åìïàò³þ, âì³òè àäàïòóâàòè âèêëàäàííÿ äî ð³çíèõ ð³âí³â ï³äãîòîâêè òà ³íäèâ³äóàëüíèõ ïîòðåá çäîáóâà÷³â âèùî¿ îñâ³òè, âì³òè ñòèìóëþâàòè äî àêòèâíîãî ïîøóêó çíàíü ³ ðîçâèòêó ñàìîñò³éíîñò³. Öå âèìàãຠâ³ä âèêëàäà÷³â ïîñò³éíîãî âäîñêîíàëåííÿ òâîð÷îãî ïîòåíö³àëó, ñó÷àñíîãî ìèñëåííÿ òà áåçïåðåðâíîãî ñàìîðîçâèòêó. 

Íàóêîâî-ïåäàãîã³÷í³ ïðàö³âíèêè ìàþòü áóòè â êóðñ³ íîâ³òí³õ äîñÿãíåíü ó ñâî¿é ãàëóç³ çíàíü òà ãàëóç³ ³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é. Çàñòîñîâóâàòè òâîð÷³ ìåòîäè òà ³ííîâàö³¿ ó âèêëàäàíí³, áóòè åíåðã³éíèìè, àìá³òíèìè òà ìîòèâóþ÷èìè, áóòè ïðèêëàäîì äëÿ çäîáóâà÷à âèùî¿ îñâ³òè ó ïðîôåñ³éíîìó ðîçâèòêó. Çàâäÿêè ñó÷àñíèì òåõíîëîã³ÿì (åëåêòðîíí³ ïëàòôîðìè: Moodle, Blackboard ÷è Canva; â³äêðèò³ ðåñóðñè: Zoom ÷è Microsoft Teams; àêòèâíå íàâ÷àííÿ: îáãîâîðåííÿ, ïðîºêòè òà ïðàêòè÷í³ âïðàâè; ãåéì³ô³êàö³ÿ; ñòâîðåííÿ â³ðòóàëüíèõ ñåðåäîâèù äëÿ íàâ÷àííÿ òà âèêîðèñòàííÿ AR/VR-òåõíîëîã³é äëÿ ³ììåðñèâíîãî äîñë³äæåííÿ ïåâíèõ ïðåäìåò³â ÷è ÿâèù) âèêëàäà÷ ìຠçìîãó îá`ºêòèâíî îö³íèòè ðîáîòó ñòóäåíòà, íàäàâàòè êîíñóëüòàö³¿ ïðè âèíèêíåíí³ îêðåìèõ òðóäíîù³â. 

ϳä ÷àñ àíàë³çó ÿêîñò³ íàâ÷àííÿ  âèùåíàâåäåíèõ òåì â äîñë³äæåíí³ ïðèéíÿëè ó÷àñòü 70 çäîáóâà÷³â âèùî¿ ìåäè÷íî¿ îñâ³òè, ùî íàâ÷àëèñü â ð³çíèõ ãðóïàõ, àëå ìàëè îäíîãî âèêëàäà÷à, ùîá çàïîá³ãòè äèñêðèì³íàö³¿ â îö³íþâàíí³ çíàíü. Ñòóäåíòàì áóëà çàïðîïîíîâàíà îäíà ñèòóàö³éíà çàäà÷à íà êîæí³é òåì³.

Òåìà «Á³îõ³ì³ÿ ì’ÿçîâî¿ òêàíèíè», ìåòîþ ÿêî¿ º çàñâîºííÿ çíàíü ïðî îñíîâí³ á³îõ³ì³÷í³ ïðîöåñè ì'ÿçîâî¿ ä³ÿëüíîñò³: ñêëàä òà á³îõ³ì³÷í³ îñîáëèâîñò³ ìåòàáîë³çìó ôóíêö³îíóâàííÿ ì’ÿçîâî¿ òêàíèíè; ñèíòåç êðåàòèíó, êðåàòèíôîñôàòó, êðåàòèí³íó òà ä³àãíîñòè÷íå çíà÷åííÿ êðåàòèíôîñôîê³íàçè; ìîëåêóëÿðí³ ìåõàí³çìè ì'ÿçîâîãî ñêîðî÷åííÿ;  ïðîöåñè á³îåíåðãåòèêè ì³îöèò³â òà êàðä³îì³îöèò³â; ìåõàí³çìè âèñíàæåííÿ òà äèñòðîô³¿ ì'ÿçîâî¿ òêàíèíè. 

Ïðèêëàä ñèòóàö³éíî¿ çàäà÷³: ϳä ÷àñ á³ãó íà äîâã³ äèñòàíö³¿ ñêåëåòíà ìóñêóëàòóðà òðåíîâàíî¿ ëþäèíè âèêîðèñòîâóº ãëþêîçó äëÿ îòðèìàííÿ åíåð㳿 ÀÒÔ äëÿ ì’ÿçîâîãî ñêîðî÷åííÿ. Îïèø³òü îñíîâíèé ïðîöåñ óòèë³çàö³¿ ãëþêîçè çà öèõ óìîâ [2, ñ. 441]?




 ðåçóëüòàò³ çàñâîºííÿ íàâ÷àëüíîãî ìàòåð³àëó çäîáóâà÷³ âèùî¿  îñâ³òè îòðèìàëè îö³íêè ìàë.1:

«5» - 5 ñòóäåíò³â, ùî ñêëàäຠ7,1%

«4» - 21 ñòóäåíò,  ùî ñêëàäຠ30,0%

«3» - 44 ñòóäåíòè, ùî ñêëàäຠ32,9%

Òåìà «Á³îõ³ì³ÿ ñïîëó÷íî¿ òêàíèíè», ìåòîþ ÿêî¿ º çàñâîºííÿ çíàíü ïðî á³îñèíòåç êîëàãåíó òà óòâîðåííÿ ô³áðèëÿðíèõ ñòðóêòóð; ñòðóêòóðó òà ðîëü ñêëàäíèõ âóãëåâîä³â îñíîâíîãî àìîðôíîãî ìàòðèêñó ñïîëó÷íî¿ òêàíèíè: ãë³êîçàì³íîãë³êàí³â (ìóêîïîë³ñàõàðèä³â); ìåõàí³çìè ó÷àñò³ ìîëåêóë ãë³êîçàì³íîãë³êàí³â (ã³àëóðîíîâî¿ êèñëîòè, õîíäðî¿òèí-, äåðìàòàí-, êåðàòàíñóëüôàò³â, ãåïàðèíó) ó ïîáóäîâ³ îñíîâíî¿ ðå÷îâèíè ñïîëó÷íî¿ òêàíèíè; ðîçïîä³ë ð³çíèõ ãë³êîçàì³íîãë³êàí³â â îðãàíàõ ³ òêàíèíàõ ëþäèíè; ïðèíöèï ìåòîäó ê³ëüê³ñíîãî âèçíà÷åííÿ ã³äðîêñèïðîë³íó òà âèÿâëåííÿ ãë³êîçàì³íãë³êàí³â (ìóêîïîë³ñàõàðèä³â) ó ñå÷³; âì³òè ïîÿñíþâàòè á³îõ³ì³÷í³ çì³íè â ñïîëó÷í³é òêàíèí³ ïðè ñòàð³íí³ òà âèíèêíåíí³ äåÿêèõ ïàòîëîã³÷íèõ ñòàí³â (ìóêîïîë³ñàõàðèäîç³â, êîëàãåíîç³â). 

Ïðèêëàä ñèòóàö³éíî¿ çàäà÷³:  Ïàö³ºíò ç îï³êîâîþ õâîðîáîþ ïåðåáóâຠï³ä çàãðîçîþ óòâîðåííÿ òðîìá³â ó êðîâîíîñíèõ ñóäèíàõ ÷åðåç ïîñèëåííÿ çãîðòàííÿ êðîâ³. ßêèé ãë³êîçàì³íîãë³êàí ìîæíà âèêîðèñòàòè, ùîá çàïîá³ãòè óòâîðåííþ òðîìá³â? Ïîÿñí³òü éîãî ìåõàí³çì 䳿 [2, ñ. 445].




 ðåçóëüòàò³ çàñâîºííÿ íàâ÷àëüíîãî ìàòåð³àëó çäîáóâà÷³ âèùî¿  îñâ³òè îòðèìàëè îö³íêè ìàë.2:

«5» - 7 ñòóäåíò³â, ùî ñêëàäຠ10%

«4» - 17 ñòóäåíò³â, ùî ñêëàäຠ  24,3%

«3» - 36 ñòóäåíò³â, ùî ñêëàäຠ35,7%

 ö³ëîìó -  ðåçóëüòàò ïîêàçóº êðàùå çàñâîºííÿ ìàòåð³àëó äàíî¿ òåìè   â ïîð³âíÿíí³ ç ïîïåðåäíüîþ. 

Òåìà «Á³îõ³ì³ÿ íåðâîâî¿ òêàíèíè», ìåòîþ íàâ÷àííÿ ÿêî¿ º îòðèìàííÿ çíàíü ïðî îñíîâí³ á³îõ³ì³÷í³ ïðîöåñè, ÿê³ ïîëÿãàþòü â ãåíåðàö³¿ ïðîâåäåííÿ òà ïåðåäà÷³ íåðâîâèõ ³ìïóëüñ³â; ðîë³ íåéðîìåä³àòîð³â (àöåòèëõîë³íó, ã³ñòàì³íó, ñåðîòîí³íó òà ³í.) ó ôóíêö³îíóâàíí³ íåðâîâî¿ òêàíèíè; îï³î¿äí³ ïåïòèäè, åíäîãåíí³ êàíàá³íî¿äè, ¿õ ðåöåïòîðè òà ô³ç³îëîã³÷í³ åôåêòè; á³îõ³ì³÷í³ ìåõàí³çìè âèíèêíåííÿ ïàòîëîã³÷íèõ ïîðóøåíü (äåïðåñ³ÿ, àóòèçì, øèçîôðåí³ÿ, õâîðîáà Ïàðê³íñîíà, Àëüöãåéìåðà, ðîçñ³ÿíèé ñêëåðîç òà ³íø³). 

Ïðèêëàä ñèòóàö³éíî¿ çàäà÷³: Ó õâîðîãî, ÿêèé ñòðàæäຠíà åï³ëåïñ³þ, âèíèêëè ñóäîìè. Ó êîìïëåêñí³é òåðàﳿ õâîðîãî ë³êàð ïðèçíà÷èâ îäíó ç àì³íîêèñëîò, ÿêà âèêîíóº âàæëèâ³ ôóíêö³¿ â êë³òèíàõ ìîçêó ³, çîêðåìà, çíåøêîäæóº àì³àê òà º äæåðåëîì óòâîðåííÿ ãàëüì³âíîãî ìåä³àòîðà. Íàçâ³òü  àì³íîêèñëîòó òà ïîÿñí³òü ¿¿ çíà÷åííÿ ïðè ë³êóâàíí³ åï³ëåïñ³¿ [2, ñ. 438].




 ðåçóëüòàò³ çàñâîºííÿ íàâ÷àëüíîãî ìàòåð³àëó çäîáóâà÷³ âèùî¿  îñâ³òè îòðèìàëè îö³íêè ìàë.3:

«5» - 12 ñòóäåíò³â, ùî ñêëàäຠ17,1% 

«4» - 24 ñòóäåíòè, ùî ñêëàäຠ34,3%

«3» - 34 ñòóäåíòè, ùî ñêëàäຠ48,6%

Ìîæíà çðîáèòè âèñíîâîê, ùî òåìà çàñâîºíà êðàùå í³æ äâ³ ïîïåðåäí³. 

Îòæå, àíàë³ç îòðèìàíèõ ðåçóëüòàò³â íàâ÷àííÿ ç âèêîðèñòàííÿì îäíàêîâèõ ñèòóàö³éíèõ çàäà÷ äëÿ çàêð³ïëåííÿ òà ïåðåâ³ðêè íàâ÷àëüíîãî ìàòåð³àëó  ñâ³ä÷èòü ïðî çðîñòàííÿ çàö³êàâëåíîñò³ çäîáóâà÷³â âèùî¿ îñâ³òè äî âèâ÷åííÿ á³îõ³ì³÷íèõ ïðîöåñ³â, ïîë³ïøåííÿ ëîã³÷íîãî ìèñëåííÿ òà àêàäåì³÷íî¿ äîáðî÷åñíîñò³, ùî ïðèçâåëî äî ïîñòóïîâîãî ï³äâèùåííÿ îö³íîê ìàë.4.



Òîáòî, ï³äãîòîâêà çäîáóâà÷³â âèùî¿ îñâ³òè ç ìåäè÷íî¿ á³îõ³ì³¿ öå ïîºäíàííÿ òðàäèö³éíèõ òà ³ííîâàö³éíèõ  ìåòîä³â íàâ÷àííÿ, ÿê³ ñïðèÿþòü ÿê³ñí³é ï³äãîòîâö³ çäîáóâà÷à îñâ³òè; ï³äâèùóþòü ðåçóëüòàòèâí³ñòü íàâ÷àííÿ; îïòèì³çóþòü ïðîâåäåííÿ ïðàêòè÷íèõ çàíÿòü òà äîçâîëÿþòü ñòóäåíòàì çàêð³ïèòè òåîðåòè÷í³ çíàííÿ â êîíêðåòíèõ êë³í³÷íèõ ñöåíàð³ÿõ; ï³äâèùóþòü ìîòèâàö³þ ñòóäåíò³â äî îòðèìàííÿ ôóíäàìåíòàëüíèõ çíàíü òà ïåâíèõ ïðàêòè÷íèõ íàâè÷îê òà ñïðèÿº ï³äâèùåííþ ÿêîñò³ íàâ÷àííÿ.

˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ:

1. Êðàâ÷óê Ë. Â., Êàäîáíèé Ò. Á., & Áó÷êî, À. Ò. (2023). Îêðåì³ àñïåêòè ï³äãîòîâêè ìàéáóòí³õ ôàõ³âö³â ìåäè÷íî¿ ãàëóç³ â óìîâàõ çì³øàíîãî íàâ÷àííÿ.  Ìåäè÷íà îñâ³òà, (1), 59–64. https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.1.13827

2. Á³îëîã³÷íà õ³ì³ÿ. Òåñòè òà ñèòóàö³éí³ çàäà÷³. / Çà ðåä. Î.ß. Ñêëÿðîâà. – Ëüâ³â.: Âèä-âî ËÍÌÓ, 2015. – Ñ. 437-450.



Creative Commons Attribution Öÿ ðîáîòà ë³öåíçóºòüñÿ â³äïîâ³äíî äî Creative Commons Attribution 4.0 International License

äîïîìîãàÇíàéøëè ïîìèëêó? Âèä³ë³òü ïîìèëêîâèé òåêñò ìèøêîþ ³ íàòèñí³òü Ctrl + Enter


 ²íø³ íàóêîâ³ ïðàö³ äàíî¿ ñåêö³¿
AI IN TEACHING LANGUAGES: PERSPECTIVES AND CHALLENGES
24.01.2024 18:28
ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß SOFT SKILLS Ó ÇÄÎÁÓÂÀײ ÎѲÒÈ ÏÎ˲ÒÅÕͲ×ÍÎÃÎ ÔÀÕÎÂÎÃÎ ÊÎËÅÄÆÓ Ó ÏÐÎÖÅѲ ÂÈÊËÀÄÀÍÍß ÇÀÐÓÁ²ÆÍί ˲ÒÅÐÀÒÓÐÈ
23.01.2024 17:13
ÂÈÊÎÐÈÑÒÀÍÍß ÏËÀÒÔÎÐÌÈ MOODLE  ÎѲÒÍÜÎÌÓ ÏÐÎÖÅѲ ÇÀÊËÀIJ ÂÈÙί ÎѲÒÈ
22.01.2024 15:37
ÐÎÇÂÈÒÎÊ SOFT SKILLS ÍÀ ÇÀÍßÒÒßÕ ²ÍÎÇÅÌÍί ÌÎÂÈ Â ÓÌÎÂÀÕ ÄÈÑÒÀÍÖ²ÉÍÎÃÎ ÍÀÂ×ÀÍÍß
22.01.2024 15:29
TEACHING FOREIGN LANGUAGES FOR PROFESSIONAL PURPOSES IN THE CONTEXT OF ACADEMIC MOBILITY
20.01.2024 15:21
ÏÅÐÅÂÀÃÈ ÂÈÊÎÐÈÑÒÀÍÍß ÌÅÒÎÄÓ ÊÅÉÑ²Â Ó ÂÈÂ×ÅÍͲ ²ÍÎÇÅÌÍί ÌÎÂÈ ÇÄÎÁÓÂÀ×ÀÌÈ ÅÊÎÍÎ̲×ÍÈÕ ÑÏÅÖ²ÀËÜÍÎÑÒÅÉ
15.01.2024 20:50
AN IMPLEMENTATION OF CRITICAL THINKING IN CREATING THE ATMOSPHERE OF OPENNESS AND RESPONSIBLE COOPERATION IN THE CLASSROOM
08.01.2024 19:56




© 2010-2024 Âñ³ ïðàâà çàñòåðåæåí³ Ïðè âèêîðèñòàíí³ ìàòåð³àë³â ñàéòó ïîñèëàííÿ íà www.economy-confer.com.ua îáîâ’ÿçêîâå!
×àñ: 0.268 ñåê. / Mysql: 1541 (0.204 ñåê.)